Blog Pró-Leitura

Diário de Pernambuco – PE, José Castilho Marques* e Mônica Messenberg**, em 19/6/2010

O brasileiro lê em média 1,7 livros per capita/ano, se expurgarmos do índice apurado os livros didáticos de leitura obrigatória nas escolas, segundo informações da Pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, de responsabilidade do Instituto Pró-Livro. Um índice baixo que pode ser atribuído a diversos fatores.

Seria injusto dizer, no entanto, que o brasileiro não lê porque não quer e são muitas as evidências desta afirmativa. Uma das principais evidências, o Prêmio Vivaleitura, iniciativa dos Ministérios da Cultura e da Educação, e que faz parte do Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL), completa cinco anos em 2010 sob a coordenação da OEI e o patrocínio da Fundação Santillana.

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O crescimento médio do segmento de livrarias no Brasil, em 2009, comparativamente ao ano de 2008, foi de 9,73%. No levantamento da Associação Nacional de Livrarias (ANL) de 2008, a expectativa de crescimento do setor de livrarias para o ano de 2009 era de 11,89%. Acreditamos que a queda de 2,16% tenha sido um reflexo direto da crise econômica desse período.

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No primeiro mês de funcionamento, a moderna Biblioteca de São Paulo, no Parque da Juventude, em Santana, zona norte, conseguiu um de seus principais objetivos: atrair leitores. Doze mil pessoas estiveram em seu prédio no período, deleitando-se com alguns dos 30 mil livros disponíveis, utilizando um dos 80 computadores conectados à internet ou assistindo aos vários DVDs do acervo. “Muito se diz que o Brasil não tem tradição de leitores. Surpreendi-me com o número de frequentadores”, admite a diretora da instituição, Magda Montenegro.

Entretanto, nem tudo é perfeito na instituição, inaugurada com pompa pela Secretaria de Estado da Cultura sob o rótulo de “modelo”. Dois repórteres do Estado estiveram no local – sem se identificar como jornalistas – duas vezes cada um nas últimas quatro semanas e tentaram usufruir de toda a sua estrutura.

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O BRASIL não costuma se sair bem nas avaliações internacionais de leitura e compreensão de textos. Nas comparações divulgadas periodicamente pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OECD), sempre aparecemos entre os últimos da lista. Também não somos bem avaliados nas medidas de educação em geral. Nosso presidente confessa ler muito pouco e, em que pese o talento evidente de alguns expoentes nacionais das letras e das ciências, não é um exagero afirmar que, na média, o brasileiro é um povo de poucas luzes. É verdade que temos melhorado nos últimos anos – e essa melhora deve ser incentivada e aplaudida. Mas, quando tentamos imaginar um papel maior para o país no cenário mundial, fica difícil acreditar que chegaremos a algum lugar com um povo deseducado como o nosso.

Há muitas formas de educar alguém. Nada, porém, substitui a leitura. Ler é, antes de mais nada, um prazer. É também um modo de viajar, de conhecer gente e de ter acesso à maior quantidade de universos humanamente imagináveis. “Num mundo sem livros, seria impossível viver”, costumava dizer José Mindlin, o maior dos bibliófilos brasileiros, morto na semana passada aos 95 anos. Mindlin deixou como legado uma gigantesca biblioteca e, num ato de amor ao Brasil, doou ao público a parte de seu acervo relacionada ao país.

Ninguém imagina que um dia seremos uma nação formada por intelectuais como Mindlin. Enquanto, porém, o brasileiro médio não demonstrar amor semelhante pela leitura, pelo estudo e pelo conhecimento, seremos secundários na cena internacional. De nada adianta tentar dar lições de moral a americanos, europeus e asiáticos – como o presidente Lula e o chanceler Celso Amorim pareciam fazer na semana passada diante da secretária de Estado dos Estados Unidos, Hillary Clinton -, se nossas crianças nem conseguem fazer lição de casa direito. É possível – provável até – que o  Brasil atinja um dia o papel de protagonismo global com que todos sonhamos. Mas isso não acontecerá sem que nosso povo leia mais, sem que nossas escolas melhorem, sem que nelas haja alunos cada vez melhores.

Cada brasileiro pode contribuir para isso, como revela a reportagem da página 74, de autoria da repórter especial Camila Guimarães. Ela investigou nas últimas semanas os segredos que tornam alguns alunos melhores que outros. Seu texto revela, por meio de histórias reais, como é possível tirar nota alta sem ser alguém especial ou superdotado. De acordo com Camila, um misto de ambiente familiar favorável, escolas com condições, garra e dedicação pode levar uma criança a se destacar nos estudos. As crianças retratadas na reportagem de Camila são um exemplo de como o Brasil pode melhorar em poucos anos e se aproximar do país sonhado por gente como Mindlin.

Jornal do Brasil – RJ, Fernando Monteiro, em 6/03/2010

No momento em que tantos estão a escrever tantas generalidades sobre o realmente admirável José Mindlin, eu gostaria de relatar uma historinha a respeito de um livro.

Um dos mais raros livros que já passaram pela mesa do meu amigo Stefan Geyerhahn, sebista que. Não, esse nome precisa, antes de mais nada, ser trocado pelo de antiquário de livros, que melhor se adapta ao perfil de grande livreiro especialista em obras raras e antigas (título dignamente conquistado por Geyerhahn, um dos donos da Livraria Kosmos – “sebo” que ajudou a civilizar o Brasil).

Muito bem. Vamos à historinha: estava eu, numa tarde paulista, em conversa com o Stefan na sua sala da Avenida São Luís, quando lhe anunciam que um estrangeiro, um europeu, de posse de uma obra que parece realmente rara (na avaliação inicial que era feita lá no salão da livraria, antes de alguma oferta vir para o exame especializado de Geyerhahn), tinha vindo oferecer uma obra que parecia “interessante”.

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